分析化学课程虚拟教研室举办系列讲座十七

12月1日，分析化学课程虚拟教研室举行了第十七期讲座，由宦双燕教授主持，西北民族大学化工学院李振华副教授“三线联动、全景育人--仪器分析课程教学创新与实践”为题，给与会老师带来精彩的报告。分析化学课程虚拟教研室和化学类专业基础理论课程虚拟教研室的七十余位教师通过线上会议和观看直播的方式参与了本次讲座。会议录播视频还将共享到民族院校应用化学专业虚拟教研室。

李振华老师围绕为什么开展教学创新？什么是教学创新？如何开展教学创新？三方面问题，详细介绍了西北民族大学在《仪器分析》课程的教学创新与实践经验。她首先讲述了开展教学创新的意义，介绍了教学创新的钻石模型和“点-线-面-体”内涵。随后从《仪器分析》课程简介、教学目标、学情痛点、创新思路四个方面详细介绍了课程团队如何“三线联动”——即强基线、赋能线、铸魂线，培养新工科创新实践人才。李老师介绍了课程如何进行内容创新、资源创新和情境创设，学、练、研、用四阶内化开展教学过程创新，“史、时、实、诗”相结合开展思政育人，价值引领、考核牵引，引导学生自觉成才。课程的创新成效显著，具有好的推广价值。报告后，李老师就教学创新相关话题和与会老师分享了她的参赛经验和心得体会。

讲座最后，国家教学名师王玉枝教授做了总结发言，充分肯定了李老师的仪器分析课程在知识传授、能力培养和价值引领上做出的富有特色的创新探索，号召老师们积极参与教学竞赛，提升教学能力和教学水平。